Año: 2008 País:Alemania Director:Dennis Gansel Género:drama / basado en hechos reales / enseñanza / colegios y universidad Fecha de estreno:28-11-2008 "Llevó su clase,más allá de la teoría" http://www.youtube.com/watch?v=xawYuNn9V58
"Una película en la que el director de “Napola” nos explica los hechos reales que ocurrieron entorno al profesor de instituto, a quien se le ocurrió la idea de recrear la Alemania Nazi con sus alumnos "
¿Por qué hemos elegido la película? ¿Qué nos enseña? Relación con la asignatura
Hemos elegido esta película porque creemos que representa de forma clara el poder de la influencia que tiene un profesional de la educación en su aula. Por otro lado también refleja el papel de autoridad que tiene un profesor entre sus alumnos y deja ver cómo muchas veces de forma inconsciente puede confundirse la autoridad con el derecho a manejar a sus alumnos. Esta película está basada en hechos reales. En un instituto de secundaria con la intención de estudiar los distintos regímenes políticos que existen en el mundo se crean diferentes grupos representándolos. El conflicto comienza cuando en el aula que se va a estudiar la autocracia se empieza a confundir los límites de las explicaciones con la realidad diaria. El profesor empieza por imponer un vestuario, un nombre, un símbolo, un saludo… Éste con la intención de que sus alumnos se metan mejor en el papel para que lo entiendan pone especial énfasis en las explicaciones creando un movimiento “la ola”. Este movimiento llega al extremo de cometer actos vandálicos, imponer normas, no respetar a los que no pertenecen al movimiento… Cuando el profesor se da cuenta que se le ha ido de las manos, intenta disolver este grupo pero ya es tarde. Los alumnos se niegan a ello, para estos la ola es su vida. Al final uno de los alumnos se mata y esto hace que la película acabe trágicamente. Esto refleja como lo que empezó como una mera actividad para reforzar los conocimientos de los alumnos incide en el modo de actuar de estos. No nos damos cuenta de la gran capacidad que tiene un profesor/orientador para forjar el ser personal de cada uno. La personalidad no es solamente lo que uno mismo construye sino que además todo lo externo nos influye ya sea de manera positiva o negativa. La identidad personal es irrestricta y esta continuamente sometida a cambios que dependen del uso que cada uno haga de su libertad. La autoridad del profesor debe fomentar la libertad del educando. En ningún caso debe establecer límites en dicha libertad. A pesar de que el profesor no tiene la intención de imponer unas ideas concretas, la forma en la que explica los contenidos motivan al alumno de una forma extrema llevando a cabo todas las acciones explicadas en clase. Esto refleja una confianza absoluta en el profesor, que se puede deber en parte a que este actua en algunos casos como un amigo, lo que da más razones para llevar a cabo lo que el dice y explica en el aula sobrepasando los limites de la libertad de cada uno.
La historia de la película está basada en hechos reales ....
Lo realmente interesante de esta historia lo encontramos en que han sido sucesos reales que sucedieron en el año 1967, en California. Un profesor de historia llamado "Ron Jones" decidió llevar a la práctica una recreación experimental de los ideales del nacismo en su clase de secundaria. El profesor no conseguía explicar a sus alumnos el porqué del exterminio nazi realizado a millones de judíos. Comenzó por la explicación del sentido de la disciplina pero se terminó convirtiendo en un movimiento llamado "La Ola", tal y como nos lo ha hecho ver el director de la película. No sólo se ha realizado esta historia cinematográfica sino que también se escribió un libro llamado "Todd Straser". ¿Qué queremos resaltar al mostrar información verídica sobre los hechos? No solo se trata de una película fruto de la imaginación de algún director, sino que tenemos ante nosotros un gran debate educativo. Las explicaciones que se ofrecen ante los alumnos junto con las formas que se usan como docente, puden resultar peligrosas si no se hace con cuidado. La autoridad y la influencia van unidas en todo momento. En todo momento hay que dejar claros los límites que existen entre simular una explicación en clase y la realidad existente. Un buen profesor será aquel que consigue explicar lo inexplicable pero que además deja un margen amplio para que cada uno tome las decisiones libremente. No buscar la manipulación o la instrucción, sino enseñar desde la verdad y para la verdad. Ante todo, en ningún momento, dejar que alguna situación no esté bajo control.
Vídeos representativos
(1) Fragmento de la película
En esta última parte de la película podemos ver como la ola ha hecho a todos iguales, ninguno tiene una personalidad propia, todos son de la misma manera, actuan igual, tienen el mismo saludo, visten del mismo modo. En estos tiempos una dictudura no es posible pero ellos lo han hecho, fascismo. El profesor les pide disculpas por ir tan lejos y les dice que la ola ya se ha terminado. Los alumnos no lo aceptan y por ello la pelicula acaba tragicamente con la muerte de uno de los chicos.
En esta escena, se puede ver la extrema disciplina del movimiento “la ola”, cómo llegar al poder mediante la disciplina. Cómo los alumnos formando una unidad con su vestimenta blanca, responden ante la presencia de su máximo líder, el profesor Rainer Wenger, levantándose y como si se tratasen de marionetas manipuladas, devuelven su saludo todos al unísono. Sin dejar de lado, la presencia de uno de los alumnos aguardando la puerta. Llegado este punto de la película, los alumnos ven la ola como la vía para poder conseguirlo todo, la vía por la que arrasar con todo y de poner solución a la sociedad, considerándose por encima del resto. Y no solo eso, sino que consideran acertado acabar con todos aquellos que se opongan a la ola, o incluso conseguir que el resto acepte sus normas al igual que en una dictadura. ¿Por qué? Porque sus acciones han sido manipuladas, y la libertad de todos ellos ha sido restringida y llevada al límite. Todos ellos se han dejado llevar por la actitud del señor Benguer, por las instrucciones que imponía, por las normas que establecía. Por eso él mismo reconoce su error, reconoce haber perdido el control de la situación, perdiendo también el control de su propia vida, y aunque sea demasiado tarde, asegura que “él ha llegado demasiado lejos”. Sin embargo, los alumnos no lo aceptan, la ola para ellos es su vida y no puede morir. Consideran que no puede acabar así, proponen incluso echar marcha atrás y corregir todos los errores de los cuales no eran conscientes hasta que han sido expuestos por el profesor. Uno de ellos llega demasiado lejos, y no viendo sentido a su vida sin que un máximo la dirija, decide quitarse la vida. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Para terminar aquí os dejamos con un vídeo relacionado con la influencia (anuncio) https://www.youtube.com/watch?v=TIzmC-Udcp4&feature=player_embedde
Este fragmento muestra la capacidad de influencia que tienen en los niños pequeños las figuras que ellos tienen como autoridad. El video trata de hacer reflexionar mostrando imágenes duras y llevadas en algún caso al extremo, pero es una buena forma de dar a conocer hasta que punto los niños pueden tener en cuenta lo que los “mayores” hacen. En cierta edad, normalmente cuando son más pequeños, tienen tendencia a realzar aquello que ven los demás hacen, ya que tienen a sus padres y profesores idealizados, para ellos son lo más, no les someten a critica alguna y creen que todo lo que ellos hacen y dicen está bien, por lo que se lanzan a repetirlo. Con este añadido queríamos reflejar la gran responsabilidad que tienen las personas que tratan con estos niños, ya sean profesores, orientadores, padres… por lo que deben medir muy bien sus palabras y sus actos, teniendo también en cuanta las formas en las que explican las cosas, ya que muchas veces no se dejan las cosas suficientemente claras y los niños las interpretan de manera incorrecta y las llevan a la práctica. Responsable de la actividad: Leyre Casimiro García Observaciones de profesor Te he marcado en amarillo algunas faltas. El contenido está muy bien.
0,5
1
2
3
4
Contenido
Escaso, poca relación con el contenido de la asignatura
Desarrollo aceptable, con alguna relación con el contenido de la asignatura
Bien desarrollado, con alguna relación con el contenido de la asignatura
Bien desarrollado, conexión relevante con el contenido de la asignatura
Forma
Aceptable, sólo texto
Aceptable, contiene escenas de la película
Bien estructurado, contiene escenas de la película
Original, bien estructurado, contiene escenas pertinentes de la película
Expresión lingüística
Correcta, con errores gramaticales
Correcta , sin ningún error gramatical y con buen estilo
Información básica de la película
Año: 2008País: Alemania
Director: Dennis Gansel
Género: drama / basado en hechos reales / enseñanza / colegios y universidad
Fecha de estreno: 28-11-2008
"Llevó su clase,más allá de la teoría"
http://www.youtube.com/watch?v=xawYuNn9V58
" Una película en la que el director de “Napola” nos explica los hechos reales que ocurrieron entorno al profesor de instituto, a quien se le ocurrió la idea de recrear la Alemania Nazi con sus alumnos "
¿Por qué hemos elegido la película? ¿Qué nos enseña? Relación con la asignaturaHemos elegido esta película porque creemos que representa de forma clara el poder de la influencia que tiene un profesional de la educación en su aula. Por otro lado también refleja el papel de autoridad que tiene un profesor entre sus alumnos y deja ver cómo muchas veces de forma inconsciente puede confundirse la autoridad con el derecho a manejar a sus alumnos.
Esta película está basada en hechos reales. En un instituto de secundaria con la intención de estudiar los distintos regímenes políticos que existen en el mundo se crean diferentes grupos representándolos. El conflicto comienza cuando en el aula que se va a estudiar la autocracia se empieza a confundir los límites de las explicaciones con la realidad diaria. El profesor empieza por imponer un vestuario, un nombre, un símbolo, un saludo… Éste con la intención de que sus alumnos se metan mejor en el papel para que lo entiendan pone especial énfasis en las explicaciones creando un movimiento “la ola”. Este movimiento llega al extremo de cometer actos vandálicos, imponer normas, no respetar a los que no pertenecen al movimiento…
Cuando el profesor se da cuenta que se le ha ido de las manos, intenta disolver este grupo pero ya es tarde. Los alumnos se niegan a ello, para estos la ola es su vida. Al final uno de los alumnos se mata y esto hace que la película acabe trágicamente.
Esto refleja como lo que empezó como una mera actividad para reforzar los conocimientos de los alumnos incide en el modo de actuar de estos. No nos damos cuenta de la gran capacidad que tiene un profesor/orientador para forjar el ser personal de cada uno. La personalidad no es solamente lo que uno mismo construye sino que además todo lo externo nos influye ya sea de manera positiva o negativa. La identidad personal es irrestricta y esta continuamente sometida a cambios que dependen del uso que cada uno haga de su libertad.
La autoridad del profesor debe fomentar la libertad del educando. En ningún caso debe establecer límites en dicha libertad. A pesar de que el profesor no tiene la intención de imponer unas ideas concretas, la forma en la que explica los contenidos motivan al alumno de una forma extrema llevando a cabo todas las acciones explicadas en clase. Esto refleja una confianza absoluta en el profesor, que se puede deber en parte a que este actua en algunos casos como un amigo, lo que da más razones para llevar a cabo lo que el dice y explica en el aula sobrepasando los limites de la libertad de cada uno.
La historia de la película está basada en hechos reales ....
Lo realmente interesante de esta historia lo encontramos en que han sido sucesos reales que sucedieron en el año 1967, en California. Un profesor de historia llamado "Ron Jones" decidió llevar a la práctica una recreación experimental de los ideales del nacismo en su clase de secundaria. El profesor no conseguía explicar a sus alumnos el porqué del exterminio nazi realizado a millones de judíos. Comenzó por la explicación del sentido de la disciplina pero se terminó convirtiendo en un movimiento llamado "La Ola", tal y como nos lo ha hecho ver el director de la película. No sólo se ha realizado esta historia cinematográfica sino que también se escribió un libro llamado "Todd Straser".
¿Qué queremos resaltar al mostrar información verídica sobre los hechos? No solo se trata de una película fruto de la imaginación de algún director, sino que tenemos ante nosotros un gran debate educativo. Las explicaciones que se ofrecen ante los alumnos junto con las formas que se usan como docente, puden resultar peligrosas si no se hace con cuidado. La autoridad y la influencia van unidas en todo momento. En todo momento hay que dejar claros los límites que existen entre simular una explicación en clase y la realidad existente. Un buen profesor será aquel que consigue explicar lo inexplicable pero que además deja un margen amplio para que cada uno tome las decisiones libremente. No buscar la manipulación o la instrucción, sino enseñar desde la verdad y para la verdad. Ante todo, en ningún momento, dejar que alguna situación no esté bajo control.
Vídeos representativos
(1) Fragmento de la película
En esta última parte de la película podemos ver como la ola ha hecho a todos iguales, ninguno tiene una personalidad propia, todos son de la misma manera, actuan igual, tienen el mismo saludo, visten del mismo modo. En estos tiempos una dictudura no es posible pero ellos lo han hecho, fascismo. El profesor les pide disculpas por ir tan lejos y les dice que la ola ya se ha terminado. Los alumnos no lo aceptan y por ello la pelicula acaba tragicamente con la muerte de uno de los chicos.
En esta escena, se puede ver la extrema disciplina del movimiento “la ola”, cómo llegar al poder mediante la disciplina. Cómo los alumnos formando una unidad con su vestimenta blanca, responden ante la presencia de su máximo líder, el profesor Rainer Wenger, levantándose y como si se tratasen de marionetas manipuladas, devuelven su saludo todos al unísono. Sin dejar de lado, la presencia de uno de los alumnos aguardando la puerta.
Llegado este punto de la película, los alumnos ven la ola como la vía para poder conseguirlo todo, la vía por la que arrasar con todo y de poner solución a la sociedad, considerándose por encima del resto. Y no solo eso, sino que consideran acertado acabar con todos aquellos que se opongan a la ola, o incluso conseguir que el resto acepte sus normas al igual que en una dictadura. ¿Por qué? Porque sus acciones han sido manipuladas, y la libertad de todos ellos ha sido restringida y llevada al límite. Todos ellos se han dejado llevar por la actitud del señor Benguer, por las instrucciones que imponía, por las normas que establecía. Por eso él mismo reconoce su error, reconoce haber perdido el control de la situación, perdiendo también el control de su propia vida, y aunque sea demasiado tarde, asegura que “él ha llegado demasiado lejos”.
Sin embargo, los alumnos no lo aceptan, la ola para ellos es su vida y no puede morir. Consideran que no puede acabar así, proponen incluso echar marcha atrás y corregir todos los errores de los cuales no eran conscientes hasta que han sido expuestos por el profesor.
Uno de ellos llega demasiado lejos, y no viendo sentido a su vida sin que un máximo la dirija, decide quitarse la vida.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Para terminar aquí os dejamos con un vídeo relacionado con la influencia (anuncio)
https://www.youtube.com/watch?v=TIzmC-Udcp4&feature=player_embedde
Este fragmento muestra la capacidad de influencia que tienen en los niños pequeños las figuras que ellos tienen como autoridad. El video trata de hacer reflexionar mostrando imágenes duras y llevadas en algún caso al extremo, pero es una buena forma de dar a conocer hasta que punto los niños pueden tener en cuenta lo que los “mayores” hacen. En cierta edad, normalmente cuando son más pequeños, tienen tendencia a realzar aquello que ven los demás hacen, ya que tienen a sus padres y profesores idealizados, para ellos son lo más, no les someten a critica alguna y creen que todo lo que ellos hacen y dicen está bien, por lo que se lanzan a repetirlo.
Con este añadido queríamos reflejar la gran responsabilidad que tienen las personas que tratan con estos niños, ya sean profesores, orientadores, padres… por lo que deben medir muy bien sus palabras y sus actos, teniendo también en cuanta las formas en las que explican las cosas, ya que muchas veces no se dejan las cosas suficientemente claras y los niños las interpretan de manera incorrecta y las llevan a la práctica.
Responsable de la actividad: Leyre Casimiro García
Observaciones de profesor
Te he marcado en amarillo algunas faltas.
El contenido está muy bien.